谢银月老师，副教授，第一作者发表教学与科研论文15篇，主编出版教材3本，现阶段主持2022年度《大学物理A》校课程建设项目。
为了灵活应对疫情期间教学模式的变化，谢银月老师在开学之前就带领《大学物理A》课程组老师建设线上课程，“以学生为中心”设计章节目录，明确每周学习内容、学习重点和学习难点，精心编制内容丰富的线上题库，为及时转换为线上教学模式打好基础。
线上教学的讲授环节，与教学效果密切相关。谢银月老师尝试过选用外校的优质公共慕课资源、自己录屏、微课等形式，但觉得存在教学内容契合度不够、师生互动差、讲授时间短等问题。学校推出“学习通+腾讯会议”的直播形式，能很好解决这些问题。于是，谢老师积极学习“上海健康医学院超星一平三端+腾讯会议解决方案”，利用课余时间，组织学生进行在线教学测试，熟悉“学习通+腾讯会议”直播的各个环节，解决在学习通里如何预定会议、如何录播、如何回放等问题，有效提高了云课堂里的学习氛围，有效提升了线上教学效果和教学质量。
线上教学过程中，谢银月老师注重关注学生的学习状况，在上课“签到”环节中，遇到个别学生没有准时签到，她一定会个别联系这些学生，了解没有签到的原因，使云课堂里学生一个都不少。在 “作业”发布环节中，总会及时检查学生的作业完成情况，对个别作业分数差、作业没有提交的学生，总要进行个别联系与交流，及时了解学生的学习困难，鼓励学生勤奋学习。
谢银月老师正是从平凡小事做起，用自己的实际行动，默默守护着学校的教学稳定。（医学影像学院）
