战“疫”不停教，“线上”不停学。在众志成城、抗击疫情的非常时期，医学影像学院按照学校要求，积极组织授课教师落实落细线上教学工作，自3月2日正式运行以来，共开设在线课程52门，44位授课教师（包括校外兼职教师）倾情参与。在此期间，全体授课教师齐心协力、互帮互助，力克时艰、迎难而上，展现了师者大爱，也体现了高校教育工作者的初心和使命。
李哲旭：“双轨并进，螺旋上升”，探索新型教学形态
李哲旭老师教学经验丰富，且深受学生爱戴。学生们这样评价他：“李老师非常敬业，和蔼可亲，能为学生着想，很愿意帮助同学。”“李老师上课很生动，抽象的知识经过李老师的讲解瞬间变得简单易懂。”本学期，他带领《超声设备及检查技术》课程团队，创新教学方法，保障教学进度,有效提升了线上授课效果，学生反映“收益大、效果好，网课平台上讨论热烈”。课程团队根据学生特点和课程特色，构建了“双轨并进，螺旋上升”的教学模式，把“设备”与 “技术”有机的结合起来。教学采用录屏直播、微课、PPT等多种手段并行的方式，结合课程大纲设计了多种多样的学习内容进行在线授课，部分关键的知识点配以简单明了的动画来提升教学效果。学生可以通过手机、平板电脑和个人电脑等多个终端进行随时随地在线学习。《超声设备及检查技术》课程实验教学时数较多，为解决在线实验教学的难题，提高在线实验教学的效果，课程团队采取了真实操作视频与虚拟仿真实验室相结合的教学方式，让学生在虚实结合的环境中进行高效学习 。
肖寒：坚持“精讲多练”，讲授互动有机结合
肖寒老师工作认真负责，是学生的良师益友。学生们这样评价他：“肖老师平易近人，也善于鼓励我们。”“肖老师授课时能够突出重点，思路非常清晰，大家的听课效率很高。”本学期，他负责教授《医学图像处理技术》，为了让学生尽快适应网上学习，保持良好的学习效果，他认真研究了录播软件和教学平台，提前录制好教学视频，辅助使用微信平台，课前提醒学生进行预习。授课中，他注意强调重点，解答难点，特别是针对如何引导学生积极参与网上讨论，巩固学习内容，他花费了大量精力研究学生日常网络互动的行为习惯，利用话题置顶和积分奖励的方式，鼓励学生提出问题交流学习，让网上互动变得充满乐趣。每个讲解视频中都会强调重点难点在哪里，课件上标注清楚明了。每次上课前，他都会发通知提醒学生需要提前预习的内容，在课上对于学生较难掌握的知识点，会以文字或者语音的形式进行讲解，课后也会布置有针对性的作业，希望学生能勤加练习。其教学特点是学生在讨论区发布的提问帖，每一条他都会耐心解答，使用微信群和学习通相结合，让课堂讨论更活跃。发布作业会给学生互评的机会，开展互教互学，提高学习效率。
张建青：师生齐聚云端，课程思政融入教学全过程
张建青老师在学生的心目中是一位知心大姐姐，她不仅教授课本上的专业知识，还会关心学生的生活。她非常细心，在了解学生习惯使用手机学习后，便将课程ppt由电脑版转换为手机版。本学期，她负责教授《影像电子学基础》，她提前录制视频上传学习通，课程中综合上一节课学生作业完成情况和提出的疑问统一进行讲解。课堂上，她很注重引导学生开展讨论，并限时进行练习。她表示教师在教学与辅导过程中，除了认真备课、组织教学、传授知识之外，应适当穿插一些生活中的小话题，这些小话题可以增进师生感情，凝聚学生，活跃课堂氛围，提高学生的学习效率，增强教学效果。她会引导学生体会家长辛劳，适时将感恩教育穿插在教学之中。她引导学生以积极心态面对疫情，向身边人宣传科学防护知识，承担起一名医学生的责任与担当。她希望学生在安心学习的同时，为家庭营造一个安定祥和的氛围。此外，她还会因势利导，增强学生专业认同度，提高学习积极性。
当前，医学影像学院师生正铆足干劲，在这个不同以往的学期中有序开展线上教学，有众多像李哲旭、肖寒、张建青老师那样，全情投入线上教学的授课教师，他们相信疫情无情人有情，虽然师生暂时无法相见，但网络让大家相连。共同期待疫情结束，繁花盛开之时，师生并肩漫步在阳光明媚的健康园的那一天。（医学影像学院）